数字习惯 · 污视频安全教育
课堂里如何练习风险判断
只用文字情景练习识别、退出和求助，不展示风险画面。
适用场景
教师可以设计完全虚构的文字题：一位陌生账号要求扫码加入新群才能领取资料。先让学生提出问题，再讨论选择；无需展示真实不良视频。
可以怎样做
- 请学生找出需要核实的地方：来源、所需权限、是否索要私人信息。
- 让小组写出三个可选行动，并解释哪个能先降低接触和暴露。
- 练习一句求助表达，例如“我收到一条让我不舒服的消息，需要你陪我处理”。
- 结束时给出清楚的校内求助联系人，由实际授课者填写并向学生说明。
延伸阅读
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- UNICEF：数字育儿
供家长延伸阅读的公开教育资料（英文）。